Mi rutina de estudio de chino

¡Hola, lectores!

Espero que estéis medianamente bien dentro de lo malas que son las circunstancias.

Hoy os dejo una entrada sobre cómo estudio chino, por si a alguien le puede servir de inspiración. Creo que es una rutina sencilla y que se puede aplicar a muchos otros idiomas.


Espero que os guste y si os apetece, ¡compartid más ideas en los comentarios!

Antecedentes

Antes de presentar mi pequeña rutina de estudio, creo que vale la pena comentar que tengo un nivel intermedio de chino: hace unos tres años me saqué el HSK 4 y hace un par acabé quinto curso de la escuela oficial de idiomas. Se me da bien leer y escribir, pero flaqueo en la expresión oral y la comprensión auditiva.

A pesar de eso, las áreas en las que más me interesa mejorar y /o mantener mi nivel es en la expresión escrita y la comprensión lectora, ya que lo que más me gusta hacer con las lenguas extranjeras que estudio es leer textos originales para ver cómo otras culturas expresan sus ideas. También me gusta mucho escribir, y en el caso del chino creo que es una excelente actividad para mantener despierto el cerebro.

Qué materiales uso

  • Este libro: Short-Term Spoken Chinese
Mi libro de referencia

Lo compré en China cuando visité Pekín hace ya unos años. Está dividido en 20 lecciones más dos de repaso. Lo que más me gusta de este libro es que los temas que trata cada lección son “cotidianos” y de aplicación práctica. Por ejemplo, hay una lección dedicada a la cocina, otra a qué hacer cuando se estropea algo en casa, otra a enfermedades o accidentes, etc. Aunque está orientado al chino hablado, a mi me ha funcionado muy bien para practicar lo que ya he comentado, la escritura y la lectura.

Cada lección sigue la misma estructura: lista de vocabulario, textos (en forma de diálogo y en forma de historia corta), explicación de puntos gramaticales, ejercicios y práctica.
Además, incluye dos CD con el audio del vocabulario y de los textos.

  • Libretas

Me encanta escribir caracteres a mano y por eso tengo estas dos libretas:

Todo lo que uso para estudiar chino

La grande rosa la compré en HEMA por un euro y lo que me gusta de ella es su papel, que tiene una cuadrícula bastante particular que me facilita escribir bien los caracteres. Más adelante explico para qué la utilizo.

La otra es más finita y es muy antigua, no sé de dónde salió, pero la rescaté para estudiar chino.

  • Bolis, lápices y similares

Como veréis, mis apuntes no son muy bonitos e impera el pragmatismo, pero aún así quiero comentar qué utilizo para escribir.

Mis bolis
  • En la libreta grande, boli Muji azul de 0.5 y un rotulador Stabilo azul clarito para destacar algunas cosas.
  • En la libreta pequeña, un portaminas del 0.5 y un noli Muji rojo 0.5 para corregir.

Extra: pegatinas

Tengo unas pegatinas que mi madre me compró en un bazar chino y las voy poniendo a lo largo de la libreta para darme ánimos, ya que estudiar sola y sin más disciplina que la que yo misma me impongo no es fácil (foto más adelante)

Rutina

Vamos al quid de la cuestión.

Horario:

Suelo estudiar con este sistema de lunes a viernes de 5:40 AM a 6:20 AM. Sí, nada más levantarme y antes de ir al trabajo. Es una rutina que ya tengo consolidada desde noviembre de 2019 cuando empecé y ya no me supone un sacrificio, es más, me motiva la idea de pensar que aunque luego se me tuerza el día y no me quede tiempo para nada, al menos he estudiado chino. Y si algún día no me encuentro bien o prefiero dormir un poco más, pues ese día no estudio, no lo recupero por la tarde porque no quiero que se convierta en una obligación. Cada día hago lo que me dan de sí esos 40 minutos, no me fuerzo a acabar una lección en una semana, cuando la acabe la acabo.

Metodología:

Esto es lo que suelo hacer para cada lección:

  1. Primero, miro el vocabulario nuevo de la lección y apunto las palabras que no sé (el 90%) en la libreta rosa, para tenerla a mano y con la traducción en castellano.
  2. Una vez hecho eso, en la libreta pequeña empiezo a “familiarizarme” con ese vocabulario nuevo. Lo escribo varias veces, repito los caracteres que me llaman la atención, subrayo, hago marcas, apunto el pinyin, etc.
  3. Cuando ya estoy familiarizada con el nuevo vocabulario, hago un dictado a la antigua usanza: escucho el CD, donde se repiten las palabras una a una, e intento escribir lo que oigo. Al acabar lo corrijo comparándolo con lo que he escrito con el listado de vocabulario que aparece en el libro.
  4. Una vez “dominado” el vocabulario paso a los textos. Los leo varias veces y subrayo aquellas expresiones o frases que me llaman la atención y las escribo en la libreta rosa.
  5. También escucho el audio de los textos varias veces, normalmente de camino al trabajo o cuando hago tareas del hogar.
  6. El siguiente paso es la gramática. Leo las explicaciones gramaticales de la lección y las apunto a mi manera en la libreta rosa, es decir, con la traducción en castellano, algunos ejemplos del libro y otros que saco de otras fuentes, si es que ese punto gramatical en concreto me causa problemas o me cuesta de entender.
  7. Una vez familiarizada con el vocabulario, los textos y la gramática de la lección, suelo hacer dictados de los textos. Hago una preparación previa leyendo el texto y anotando las palabras que considero que me van a dar problemas. A continuación, escucho el audio y simplemente intento reproducir por escrito todo lo que oigo. Cuando termino, lo corrijo comparándolo con el texto de la lección.
  8. Por último, hago los ejercicios que hay al final de esta lección. Un inconveniente de este libro es que no incluye las respuestas a los ejercicios, pero tras haber estudiado el vocabulario, los textos y la gramática, es fácil intuir si las respuestas son correctas.

Añado que los viernes suele ser mi día de repaso, en el que suelo volver a “familiarizarme” con el vocabulario y textos de lecciones pasadas volviendo a escribir el vocabulario y haciendo dictados.

Y esta es mi rutina de estudio de chino. Espero que os haya parecido interesante y que hayáis sacado alguna pequeña idea que os motive a seguir adelante con lo que sea que estéis estudiando.

Muchas gracias por leerme,

Mocchan

Cómo estudié sola para el Proficiency de Cambridge (y aprobé con grade A)

¡Hola a todos!
Hace mucho que no escribo, mil disculpas, pero es mi blog y escribo cuando puedo.

Hoy os traigo un tema bastante aleatorio pero que al fin y al cabo ha sido uno de los motivos por los que he estado desaparecida.
Resulta que hace unas semanas me presenté al examen Proficiency de Cambrigde (supongo que si estáis leyendo esto ya sabéis qué es) y lo aprobé con un 220 sobre 230.

En las partes de Reading y Use of English conseguí la máxima puntuación (230) y el Listening también me fue muy bien (226 sobre 230), cosa que compensó las notas más bajas que obtuve en la parte oral y la redacción, donde conseguí 207 y 205 puntos respectivamente.
Cabe destacar que el examen me lo preparé yo sola sin ir a academias, y para que veáis que esa también es una opción, os voy a explicar en este post (que preveo que será largo) cómo me organicé para conseguir buenos resultados en esas dos partes del examen.

Antes de empezar:

Creo que antes que nada es importante explicar de qué nivel partía y cuánto tiempo le he dedicado:

Yo sólo he estudiado inglés en el instituto y en la carrera, aunque el nivel de esta última no era para tirar cohetes. Ya en la universidad (hace más de 10 años) me acostumbré a leer libros en inglés y a pesar de que no veo series ni películas, sí que sigo muchos canales de Youtube en inglés (puedo hacer un post con mis favoritos, si a alguien le interesa) y escucho podcasts de lo más variopintos. Cabe decir que lo hago porque me interesa el contenido, no como una manera consciente de estudiar, aunque todo ayuda.
Por supuesto, de los libros que leo no entiendo el 100%, siempre hay palabras nuevas que no recuerdo haber visto, pero no me molesto en buscarlas en el diccionario, ya que no suelen ser importantes o se pueden deducir por el contexto. Sólo las busco si son clave y me suponen no entender todo un fragmento. En mi humilde opinión, no es necesario entender el 100% de la lengua extranjera que se estudia, yo tampoco entiendo el 100 % de mi lengua materna, que es el castellano, sobre todo si leo o escucho las variantes de Latinoamérica.

En cuanto al tiempo de estudio, dediqué unos tres meses a preparar el examen.

Libros que he utilizado:

Como estudiaba sola, mis herramientas de estudio han sido libros y libretas.

Estos son los libros que he utilizado:

Common mistakes at proficiency and how to avoid them

Libro pequeño pero matón.

Este es un libro pequeñín que contiene eso mismo, la explicación e puntos de gramática o vocabulario que suele presentar problemas y ejercicios para practicarlos. Cada página trata un punto y sólo se tarda unos minutos en hacer cada unidad. Este libro en realidad lo estudié en el año 2015 para refrescar el inglés, y recuerdo que me daba tiempo a hacer una unidad durante el trayecto en tren a mi trabajo, de unos 25 minutos.

Algunas de las anotaciones que me hacía

Os dejo un enlace (no patrocinado) donde podéis comprar el libro si os interesa:

https://www.amazon.es/Common-Mistakes-Proficiency-Avoid-Them/dp/0521606837

El segundo libro que utilicé es este:

Objective Proficiency, Student’s book with answers.

Portada
Parte del índice para que veais la estructura


Yo lo compré en una librería y conseguí los CD de audio en una biblioteca pública. Es un libro algo carete, pero lo podéis encontrar en bibliotecas sin problema e incluso hay algunas copias en Wallapop.
El libro tiene 20 unidades con montones y montones de ejercicios parecidos a los que aparecen en el examen. También ofrece consejos y estrategias sobre cómo afrontar cada parte del examen con garantías. Al final contiene algunas explicaciones sobre los puntos gramaticales principales que hay que saber.

Para mi este libro es clave para preparar el examen, no sólo por la cantidad de ejercicios que contiene, sino por las estrategias que da para afrontar cada parte del examen. Por ejemplo, no me  habría enterado que el texto del essay contiene cuatro puntos clave si no lo hubiera leído en este libro.

Os dejo un enlace:

El tercer libro que utilicé fue este:

https://www.amazon.es/Objective-Proficiency-Workbook-Answers-Audio/dp/1107619203

De hecho, no lo llegué ni a comprar, sino que fotocopié el ejemplar que conseguí en una biblioteca pública.

Va en la misma línea que el anterior, aunque se centra solo en ejercicios que simulan los del examen, sin más explicaciones. También muy útil si acabáis el anterior y tenéis tiempo.

Pongo un enlace de Amazon a efectos informativos ya que no tengo foto del libro:

Y el último, este:

Libro con 4 simulacros del Proficiency con soluciones y CD.

Es un libro caro para lo que es, pero yo considero indispensable poder hacer simulacros del examen mientras os medís el tiempo. Lo podéis encontrar sin problemas en bibliotecas públicas o plataformas como Wallapop si no queréis gastaros el dinero.

Metodología:
Como ya he dicho al principio, dediqué unos 3 meses a estudiar para este examen. Dedicaba todas las horas del día que podía, aunque no solían ser más de 3 entre semana y unas 5 los fines de semana. Daba prioridad al segundo de los libros, que consideraba principal, y me dedicaba a leer las explicaciones de gramática, hacer todos y cada uno de los ejercicio en hojas aparte (no en el libro). Los errores o recurrentes o las cosas que me llamaban la atención las recopilaba en una libreta pequeña aparte (os pongo fotos) que me llevaba a todas partes y me servía para repasar en ratos muertos (trayectos en tren, colas de espera en correo…)

Expresiones
Ortografía
Categorías en mi libreta

Cuando me hartaba del libro principal o no tenía mucho tiempo para dedicarle, pasaba al workbook, donde simplemente hacía los ejercicios y, de nuevo, pasaba a la libreta pequeña todo aquello que me parecía importante o me llamaba la atención.

Por último, al menos una vez al mes o cada tres semanas intentaba hacer un simulacro de los de último libro. Si bien es cierto que para el oral y el writing no hay soluciones, sí que da orientaciones sobre los aspectos que se valoran en cada caso y el contenido mínimo que deben incluir los escritos. El libro incluye además ejemplos resueltos de varias de las tareas de redacción propuestas y la valoración que se le ha dado en cada caso.

Los simulacros los hacía cronometrándome el tiempo e intentando recrear en la medida de lo posible las circunstancias del examen. Yo hice la versión en ordenador, aquí os dejo un enlace donde podéis hacer un simulacro en esta modalidad:

https://www.cambridgeenglish.org/exams-and-tests/proficiency/preparation/

Resumen:

Y en fin, a base de machacar, machacar y machacar otra vez el mismo tipo de ejercicios, fui interiorizando estructuras y patrones que se van repitiendo y siendo consciente de los errores más comunes que iba cometiendo.

También debo confesar que los ejercicios del examen real me parecieron un pelín más fáciles que algunos de los contenidos en el libro, no sé si fue sólo casualidad o es que realmente es una tendencia.


En fin, espero que mi experiencia os sirva de ayuda. Desde luego, no es la mejor manera de prepararse el examen viendo los resultados que he obtenido en la parte oral y de redacción, pero creo que lo he hecho lo mejor posible con los medios y tiempo que he tenido a mi alcance, y si a alguien le sirve mi experiencia, mejor que mejor.

¡Un saludo y nos vemos en la próxima entrada!